海南省衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理專業(yè)招生如何(2025參考)

海南省衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理專業(yè)招生如何?同學(xué)們在選擇學(xué)校或?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于海南省衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

海南省衛(wèi)生學(xué)校將質(zhì)量立校為根本，特色管理出人才。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。成立“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室”，對教學(xué)管理、教學(xué)組織、教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)與督導(dǎo)。護(hù)理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

三、主要課程

主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有藥物應(yīng)用護(hù)理、心理及精神護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、五官科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、健康評估等。

四、招生要求

1、任何一下肢不能運(yùn)用：兩下肢不等長超過5厘米;脊柱側(cè)彎超過4厘米;兩下肢均跛行;顯著胸廓崎形者不予錄取2、主要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動(dòng)過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史不宜就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)。3、五官端正，身體健康，身材勻稱，性格開朗，舉止端莊。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實(shí)施整體護(hù)理，具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才，培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

六、就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)可考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢證;可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及老年公窩、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、保健部門及家庭從事護(hù)理、衛(wèi)生保健工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

七、護(hù)理專業(yè)小知識

低鉀血癥臨床主要表現(xiàn)為神經(jīng)肌肉、心臟和腎臟方面的改變。神經(jīng)肌肉興奮性降低，精神萎靡、反應(yīng)低下、軀干與四肢肌肉乏力、腱反射減弱、腹脹、便秘、腸鳴音減弱，嚴(yán)重者出現(xiàn)腸和膀胱麻痹、呼吸肌麻痹、腱反射消失。低鉀血癥還可出現(xiàn)心率增快、心肌收縮無力、心音低鈍，甚至血壓降低、心臟擴(kuò)大、心律不齊等，嚴(yán)重者出現(xiàn)心動(dòng)過速，甚至室顫;心電圖顯示ST段下降，T波增寬、低平、雙向或倒置，出現(xiàn)U波等。

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