關(guān)于學(xué)校之間所涉及到的招生計(jì)劃的了解是需要清楚知道的，才可以在每年對其一所學(xué)校所進(jìn)行報(bào)讀的時(shí)候，所了解到選擇該學(xué)校所進(jìn)行報(bào)讀的學(xué)生是有很多的，而有所選擇的學(xué)生們是可以關(guān)注。
安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 45 |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 50 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 45 |
| 藥學(xué) | 50 |
| 中藥學(xué) | 45 |
| 護(hù)理 | 50 |
安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
學(xué)校在西一報(bào)告廳舉辦《自我、家庭、社會(huì)——健康心理建設(shè)》專題講座，校心理健康教育專兼職教師、輔導(dǎo)員和全體心理委員參加。安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校教科研處長、心理健康教育中心主任王永教授應(yīng)邀主講。
講座中，王永教授介紹了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)理論，闡述了個(gè)體擁有的資源類別，教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫晕矣X察資源與建設(shè)資源，引導(dǎo)大家在遇到困難時(shí)要懂得運(yùn)用自身和家庭、社會(huì)等資源開展求助，通過最大限度地激活資源，幫助自己渡過難關(guān)。
同學(xué)們表示，本次講座讓自己掌握了“激活資源”的方法，對幫助自己在未來的生活中解決難題具有指導(dǎo)作用。
選擇對各方面信息所進(jìn)行了解的同時(shí)，是需要去知道以上關(guān)于安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校的招生計(jì)劃是需要進(jìn)行知道的，才會(huì)使得報(bào)讀該學(xué)校的學(xué)生們?nèi)チ私獾綄I(yè)的人數(shù)需求。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校招生計(jì)劃>安徽
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