陜西初中生可以去的護(hù)理學(xué)校?陜西初中生可以去的護(hù)理學(xué)校也要看學(xué)生是應(yīng)往屆的初中畢業(yè)生呢還是未畢業(yè)的初中生。如果是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生本身中專護(hù)理學(xué)校是看成績錄取的，主要是面試。所有都是可以報(bào)讀的。但是這幾年護(hù)理學(xué)校報(bào)讀火爆很多好的公辦的護(hù)理學(xué)校開始按照成績高低排序錄取。所以同學(xué)們還是要把學(xué)習(xí)抓起來哦。
咸陽市衛(wèi)生學(xué)校簡介
咸陽市衛(wèi)生學(xué)校位于陜西省咸陽市畢原西路10 號，是咸陽市僅有的一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。它的前身是著名生理學(xué)家候宗濂先生于1950年9月主導(dǎo)創(chuàng)辦的西北醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校。 1969年11 月，為貫徹毛主席“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村去”的指示，決定將西醫(yī)護(hù)校下放到三原縣，歸咸陽地區(qū)建制。翌年4月，定名為“陜西省咸陽地區(qū)三原衛(wèi)生學(xué) 校”。1978年更名為“陜西省咸陽地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”。1984年，隨著地改市而改名為“陜西省咸陽市衛(wèi)生學(xué)校”。
咸陽市衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)校現(xiàn)有編制人數(shù)171人，現(xiàn)有在職教職工163人。其中專職教師77人，有高級講師32人，講師30人，助理講師15人，本科以上學(xué)歷占到98%，研究 生學(xué)歷13人，有實(shí)訓(xùn)教師16人。 廣大教師敬業(yè)愛崗，為人師表，以自己高尚的品德和人格教育感染學(xué)生。特別是近幾年，學(xué)校制定了一系列的師資培養(yǎng)計(jì)劃，多 層次、多渠道、多形式培養(yǎng)支持幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。
咸陽市衛(wèi)生學(xué)校硬件設(shè)施
學(xué)校現(xiàn)占地面積50畝，教學(xué)用建筑面積 31178平方米。建有三棟現(xiàn)代化教學(xué)樓，一棟圖書實(shí)驗(yàn)樓，兩棟學(xué)生公寓樓及多功能禮堂。建有200m跑道運(yùn)動場一個(gè)、籃球場3個(gè)、排球場2個(gè)，學(xué)生食堂 可滿足1800多名學(xué)生的就餐需要;學(xué)生公寓、浴室等生活設(shè)施齊全。 學(xué)校擁有41個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)室、語音室、36個(gè)多媒體教室、雙向閉路電視教學(xué)系統(tǒng) 和DDN寬帶校園網(wǎng)、數(shù)字廣播網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)化。
咸陽市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校曾舉辦過多個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)，在相繼停辦衛(wèi)生保 健(醫(yī)士、社區(qū)醫(yī)學(xué))、醫(yī)療器械維修、醫(yī)學(xué)美容、婦幼醫(yī)士等專業(yè)后，近年來，在專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)層次上，學(xué)校始終堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，密切關(guān)注就業(yè)趨勢， 及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，科學(xué)合理開設(shè)市場需要的新專業(yè)，學(xué)校現(xiàn)開設(shè)護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、衛(wèi)生信息管理 等八個(gè)專業(yè)，其中護(hù)理和口腔修復(fù)工藝技術(shù)為省教育廳審批的骨干專業(yè)。
小編總結(jié)
綜上所述，就是邦博爾小編關(guān)于陜西初中生可以去的護(hù)理學(xué)校的解答。小編推薦咸陽市衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、藥劑、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)治療。教育教學(xué)工作緊緊圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力;的培養(yǎng)目標(biāo)，積極尋求從根本上解決中職衛(wèi)技學(xué)生就業(yè)難的瓶頸。學(xué)校多次深入企業(yè)及衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研、交流，全面了解了當(dāng)前衛(wèi)生中職人才需求狀況。
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