四川護(hù)理學(xué)校哪些好?護(hù)理學(xué)校也是有辦學(xué)不錯(cuò)的學(xué)校，因?yàn)槭侵新殞W(xué)校的緣故，所以很多家長對學(xué)校可能會有一些偏見，覺得讀護(hù)理學(xué)校沒什么用，畢業(yè)也找不到工作，但恰恰相反，護(hù)理學(xué)校是如今最好就業(yè)的中職學(xué)校了，并且就業(yè)率還不低，接下來我們來看看學(xué)校的優(yōu)勢哪些吧，有什么辦學(xué)實(shí)力。
四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校
基礎(chǔ)設(shè)施
樂山衛(wèi)校占地138畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和圖書館，體育設(shè)施齊全。現(xiàn)開設(shè)有8個(gè)中專專業(yè)，3個(gè)聯(lián)辦大專專業(yè)，在校生3000多人。學(xué)校已形成了一個(gè)以普通中等教育為中心，中、高等職業(yè)教育共同發(fā)展;以護(hù)理專業(yè)為龍頭，集社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼醫(yī)士、預(yù)防醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)、藥劑、口腔、計(jì)劃生育、高等護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)(專科)、農(nóng)村醫(yī)療(中西醫(yī)結(jié)合專科)等專業(yè)齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學(xué)考試助學(xué))，函授教育、學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、師資培訓(xùn)為一體的綜合性人才培養(yǎng)體系日臻完善。
師資力量
教師總體的教育教學(xué)創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及對現(xiàn)代職業(yè)教育的適應(yīng)能力等都上了一個(gè)新的臺階。專任教師占教師總數(shù)的90%以上，每個(gè)骨干專業(yè)都有專業(yè)帶頭人，每個(gè)學(xué)科都有學(xué)科帶頭人，各門課程有骨干教師。專任教師中具有本科以上學(xué)歷的教師達(dá)86.49%，具有中級職稱資格和高級職稱資格的教師占教師總數(shù)的75.68%。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師均為中專及其以上學(xué)歷，中級以上職稱的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師占70%。雙師型教師占教師總數(shù)的21.98%。科研型教師占教師總數(shù)的17.58%，教研性教師占教師總數(shù)的26.37%。
教學(xué)改革
學(xué)校以市場為導(dǎo)向，能力為本位，加大了教學(xué)改革的力度，調(diào)整了課程設(shè)置、革新了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并按崗位或崗位群設(shè)置專業(yè)方向，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，改造了2個(gè)老專業(yè)，開發(fā)了4個(gè)新專業(yè)。制定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實(shí)用人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)筑了“活模塊、多層次、都成才”的人才立交橋。
四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校
管理理念
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為中心”的管理概念。通過學(xué)生會和團(tuán)委，充分吸收學(xué)生參加學(xué)校民主管理，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束能力。“快樂學(xué)習(xí)，全面成長，學(xué)有所成”成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。
培養(yǎng)模式
學(xué)校遵循醫(yī)療衛(wèi)生教育的規(guī)律，將理論知識、實(shí)用技能、綜合能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。形成“學(xué)歷教育+醫(yī)學(xué)技能+素質(zhì)教育”的新型培養(yǎng)模式，在保證理論知識學(xué)習(xí)的前提下，突出教學(xué)活動的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，既能拿到國家承認(rèn)學(xué)歷的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)全日制統(tǒng)招大專畢業(yè)證書，還能拿到國家承認(rèn)的護(hù)理專業(yè)中專文憑，考取護(hù)理相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證，極大擴(kuò)寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。
實(shí)習(xí)就業(yè)
培養(yǎng)“技術(shù)精湛、適應(yīng)就業(yè)、知識豐富、取得職業(yè)資格”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)自覺、生活自理、行為規(guī)律、適應(yīng)社會的專業(yè)實(shí)用人才。有成都空軍機(jī)關(guān)醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院、都江堰醫(yī)療中心、溫江區(qū)人民醫(yī)院、雙流縣人民醫(yī)院、崇州人民醫(yī)院等40所二級甲等以上的醫(yī)院作為實(shí)習(xí)醫(yī)院合作培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)每年均有學(xué)生被以上醫(yī)院錄用。
綜上所述，這些護(hù)理學(xué)校就是邦博爾小編推薦給同學(xué)們可以去選擇的，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施都比較完善，為學(xué)生提供了很好的實(shí)訓(xùn)操作，讓大家能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的專業(yè)知識熟能生巧。
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